《第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇》集体备课教案设计

《第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇》集体备课教案优质课下载

本课内容中关于秦始皇历史功绩与过错的具体表现的史实学生在初中和高中必修内容学习时都已经了解，比较熟悉。对秦始皇也有一个简单的评价——功大于过。但是，对秦始皇个人在历史上的作用认识不是很明确，特别是秦始皇的所谓的过错与暴政的认识较为肤浅，不够深刻、理性。

【教学目标】

通过阅读课本，知道秦始皇领导统一六国、建立专制主义中央集权制度的基本史实和统一文字、度量衡等维护统一的具体措施；知道秦统一六国的原因；知道秦朝焚书坑儒、严刑峻法、大兴土木的基本史实。

通过阅读、分析史料和独立思考，对秦始皇个人的历史作用做出全面、客观的评；能解释秦始皇焚书坑儒等过错行为，全面认识秦始皇的历史过错，养成论从史出，史论结合的历史思维习惯，坚持一分为二的辩证看问题和结合历史条件评价历史人物的唯物主义历史观。

【教学重点】秦始皇历史功绩和过错的具体表现；评价秦始皇的历史功过

【教学难点】评价秦始皇的历史过错

【教学方法】讲解法 谈话法 史料分析法

【课时】1课时

【教学过程】

【导入】

直接导入：（ppt展示秦始皇、唐太宗、康熙帝的图片）本单元我们要学习的是古代中国的政治家，皇帝无疑是古代中国的政治家的典型代表。而在中国古代皇帝中间，秦始皇既是开创者，也是最富争议的皇帝。今天就让我们再次深入地来了解一下统一中国的第一个皇帝——秦始皇。

【讲授新课】

秦始皇历史功过的具体表现

【师】阅读课本，概述秦始皇（嬴政）在历史上有哪些功与过？

（根据学生的概括，在ppt上展示下图）

设计意图：学生对本课基本史实比较熟悉，让学生首先阅读课本概括秦始皇历史功过的具体表现可以使其对本课内容有一整体的认识。

二、秦始皇个人的历史作用

历史功绩方面

（1）秦始皇历史功绩的积极影响

（学生阅读课本，回忆所学知识进行概括，在ppt上展示）

表现影响统一六国①结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础，符合历史发展的要求；②为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。建立专制主义中央集权制度奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局；对于巩固统一、加强国家统一，促进社会发展，起到了极大的作用。统一文字、度量衡推动各地经济文化的交流与发展，加强国家的统一。修筑驰道，疏浚鸿沟，开凿灵渠有利于推动交通的发展，促进各地之间的联系。北击匈奴，修筑里长城，征南越奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。

设计意图：学生对秦始皇历史功绩的影响比较了解，通过这个问题可以使其加深对秦始皇的历史功绩的认识。

【师】所谓秦始皇的历史功绩都是其一人之功吗？统一六国是秦始皇功绩中最为重要的体现之一。我们以此为例来思考这个问题。为此，我们必须首先弄清楚另一个问题——秦国为什么能统一六国？

（2）秦国为什么能统一六国？（学生阅读课本概括）

①战国时期频繁的战争给人民生产和生活带来无穷灾难，人民渴望统一。