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人教2003课标版《第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇》新课标PPT课件优质课下载
——李白
海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。 ——王绾，李斯
秦王怀贪鄙之心，废王道，立私权……以暴虐为天下始。 ——司马迁
始皇帝自是千古一帝也。——李贽
“秦始皇比孔子伟大的多……中国过去的封建君主还没有第二个超过他的，可是被人骂了几千年” ——毛泽东
评价历史人物的原则和方法
把历史人物置于特定历史条件（客观）下，进行具体分析；
要坚持论从史出；坚持一分为二的辩证法观点（两点论）；看主流，全面客观评价其功过。
以是否有利于当时生产力的发展和社会的进步为标准；
探究：秦王为什么能够实现“扫六合，诸侯尽西来”？
材料一 天下之趋统一，势也，不统于秦，亦统于他国。
假长此不获统一，岁岁交糜烂其民而战之，其惨状将伊于胡底。——梁启超
材料二 (商鞅变法)行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。——《史记·商君列传》
一、秦统一六国
一、秦统一六国
1．历史条件
(1)客观条件
①争霸、兼并战争使国家由区域性统一向大一统发展
②频繁的战争给人民带来无穷灾难，人民渴望统一
③商鞅变法使秦国经济迅速发展，为统一提供了物质基础
嬴政才能:广泛吸引各国贤士;采取正确的统一方略。
(2)主观条件
2.过程
咸阳
秦