北师大2003课标版《第10课对外开放格局的初步形成》优质课教案下载

北师大2003课标版《第10课对外开放格局的初步形成》优质课教案下载

本节课授课的对象是高三学生，除了要对基础知识再次巩固，还要对知识进一步提升，所以，要在教学中创设情景、并进行启发式讨论。

教学目标

过程与方法

通过对阶段特征进行总结、对重点进行反思归纳和对热点考向的归纳来培养学生分析和总结归纳的能力。

教师利用多媒体，启发式教学；引导学生自学、互学、讨论，使之积极参与课堂活动。

教学重点和难点

重点:中国特色社会主义建设道路的形成过程。

难点：如何理解有特色社会主义建设道路。

教学过程

（一）（导入课程内容）播放视频《习近平会见世界经济论坛主席施瓦布》

（二）概括阶段特征

十一届三中全会至今（1978年 ~至今）是中国全面开放时期，也是中国的社会主义建设成就最突出的时期,逐渐形成了中国特色社会主义建设道路。主要表现在四方面：

政治（略）2.经济（略）3.外交（略）4.思想文化（略）

（三）重点反思归纳

1978年至今对外开放在经济上、政治上、文化思想上取得的成就。（表格）先让学生讨论归纳，教师再进行总结归纳。

真题训练

（2017·全国卷·31）1990年，一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政，实际上是把计划用作国家干预的一种手段，从那时候起，计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势，据此可知，该报告的主旨是(　　)

A．肯定国家干预经济的发展模式

B．阐明融入经济全球化的必要

C．主张摆脱传统经济模式的束缚

D．剖析西方经济体制的实质

（2016·全国卷·31）1980年与1975年相比，我国粮食播种面积减少6884万亩，总产量却增加674亿斤；棉花播种面积减少53万亩，总产量却增加652万担；油料作物和甜菜播种面积共扩大3626万亩，其总产量分别增加0.7和1.5个百分点，出现这一现象的主要原因是(　　)

A．农村经济体制改革完成

B.农业生产技术有了革命性的改变

C．农民的生产自主权的扩大