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必修2《第10课对外开放格局的初步形成》新课标教案优质课下载
●教材分析：
本课讲述了我国对外开放从东南沿海四个经济特区起步，逐步开放东部沿海地带，随后进一步开放沿江、沿边和内陆省会城市，从而形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
学情分析：
授课对象是高二年级的学生，新课学习后基本掌握了基础知识，具备一定的史料分析能力，知道论从史出、史论结合等方法。但是，学生还未构建完整的知识网络，对史料的分析能力还有待提高，需要教师的引导，以提高知识整合的能力。
●教学目标
（一）知识与能力
1、掌握经济特区的概念、设立及意义，理解特区在社会主义建设中的作用和影响；
2、掌握沿海经济开地带的形成和浦东开发的目的和影响，理解浦东成为中国20世纪90年代改革开放的重点和标志；
3、掌握对外开放格局的初步形成，分析初步形成的特点，能在地图上找出经济特区、沿海港口城市、沿海经济开放区的位置。
（二）过程与方法
1、通过历史图片、文字、示意图等，培养学生从多种形式的材料中获取信息的能力。
2、运用比较、概括等方式，引导学生掌握对外开放的过程，把握对外开放格局。
（三）情感、态度和价值观
比较近现代对外开放的异同，增强学生热爱中国共产党和社会主义祖国的情感；认识到对外开放是中国历史经验的总结，是全球化时代的要求，树立对外开放的观念和意识。
●教学重难点
1、经济特区的创办和浦东的开放；对外开放格局是如何形成的。
2、经济特区和浦东新区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
●教学方法
1、图片导入法
2、问题引领法
3、合作探究
4、多媒体教学
●课前准备
多媒体课件、教案
教学过程