星球2011课标版《第一节海陆分布》集体备课教案设计

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3.能在世界地图上说明七大洲的名称、位置、轮廓和分界线。

【重点难点】

1． 地球表面海陆面积分布和比例；

2． 七大洲的名称，位置及分界线。

二、教学方法：?

?? 学案导学，合作探究（以学案为载体，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供自主学习的时间和动脑、动手、动口的机会，发挥教师主导作用，体现学生主体地位。）?

三、创设情境，导入新课：?

??太空第一人加加林遨游地球轨道时说过一句非常有意思的话。你知道他说了一句什么话吗？

“人类给地球取错了名字，不该叫它地球，应叫它水球。”那为什么加加林会这样说呢？地球到底是“水球”还是“地球”呢？今天我们一起来学习。

四、展示目标，学生认定?

1.了解全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。

2.学会运用地图判别大洲、大陆、岛屿。

3.能在世界地图上说明七大洲的名称、位置、轮廓和分界线。

重点难点：1． 地球表面海陆面积分布和比例；七大洲的名称，位置及分界线。

五、教学过程：?

（一）自主学习：自读课本30—33页的课本内容及相关读图，回答下列问题：（课前预习检测：提问学生，检测学生预习课文情况）

1．地球表面海洋面积占 %，陆地面积占 %，可以说 分海洋， 分陆地。 ?

2．从南北半球看，陆地集中分布在_ ___半球，海洋集中分布在 半球；

从东西半球看， 陆地集中分布在_ ___半球，海洋集中分布在 半球；

无论怎样划分出的半球，都是 面积大于 面积。

3. 面积广大的陆地叫__ ____,面积较小的陆地叫___ __,大陆和它附近

岛屿合称___ __,地球上共有__ __大洲。

4. 七大洲面积比较，从大到小的顺序排列

5．在下图中填出七大洲的名称。

（二）新课学习过程：