《第一节海陆分布》新课标优质课教案设计

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二、教材分析

本课是世界地理的开篇，从本课开始进入世界地理知识的学习。本课主要介绍世界海陆概况、七大洲和四大洋的分布，这些内容既是世界地理的基础知识，又为整个区域地理奠定基础。

三、教学目标

1.运用地图和数据说出海陆比例，描述海陆分布特点。

2.在地图上分辨大陆、岛屿、半岛、海峡、大洲、大洋。

3.运用地图，分辨七大洲、四大洋形状和位置。按大小说出七大洲、四大洋名称。

四、重难点

重点是运用地图，掌握七大洲、四大洋名称、形状、位置、大小。

难点是熟记形状、相对位置。

难点突破：①一同读图：图3-1-3七大洲的分布

②思考题、练习填图

③填图、指图比赛

五、教学过程

步骤教师活动学生活动设计意图导入 合肥的周围都是陆地，感觉陆地的面积好像比较大。不过人类第一个目睹地球的宇航员加加林却说我们取错了名字，应该叫“水球”。那么地球上的海洋和陆地究竟是怎么分布的呢？自己亲身感觉和书上不太一样。设置疑问，导入课堂。七分海洋

三分陆地通过地球仪观察海陆分布。运用书本地图。

1比例

问：海洋面积和陆地面积哪个大？

海洋面积占71%，陆地面积占29%，七分海洋，三分陆地。（这个比例如何直观的表示呢？学习读饼状图）

2特点

问：在我们学过的各个半球中，海陆的分布情况如何？陆地主要集中分布在哪个半球呢？（简要介绍陆半球、水半球）

陆地主要分布在北半球。无论怎么划分，都是海洋面积大于陆地面积。

麦哲伦环球航行图

环球旅行可行→海洋彼此相通，连为一体；陆地则被海洋分割成大小不等的陆块。通过地球仪观察海陆分布。结合书本地图学习。通过观察进而认同。七大洲、四大洋的名称、位置、形状、大小近一步认识大陆、岛屿、半岛、海峡、海（地图册）。小练习。

大陆与其附近的岛屿合起来称作大洲。介绍七大洲、四大洋的名称、位置。让学生读图3-1-3：注意东西半球（分界线），洲界图例，几条重要的纬线。

思考：仅仅在东/西半球、南/北半球分布的大洲（大洋）。哪些大洲各个半球都有。