星球2011课标版《第二节复杂多样的自然环境》集体备课教案设计

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能力目标：

1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系。 　　

2.通过地图和资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，发展发散思维。 　　

3.通过小组合作学习的方式，培养探究意识和与人合作解决问题的能力。 　　

情感态度目标：

1.培养热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发自豪感；

2.通过参与观察、分析、讨论、竞赛、辩论等课堂活动，培养创新意识，实践能力和合作精神。

四、教学环境简易多媒体教学环境 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字在本节课的教学过程中，我制作了多媒体课件，没有使用传统的PPT，而是应用了自己最近掌握的Focusky这一动态演示软件。这一软件有很多的优点，功能更多、更强大，可以把所有教学内容放置到一张格局里面，然后把里面的模块可以根据自己的需要放大或者缩小，更好地为课堂教学服务。

针对亚洲自然环境特征这节内容，我在讲述之前让学生观看一段视频（歌曲亚洲雄风），让学生通过歌词里面的描述，对于亚洲的自然地理特征有一个初步、大概的了解，并且在讲述过程中使用了动态路径，演示了自然地理要素之间的相互影响、相互关系，帮助学生理解，效果很好。通过放大、缩小、平移、旋转等方式，多角度让学生对于所学内容理解，达到完全掌握的目的，课堂教学效果非常好，最后我将这节课弄成课堂实录的微视频形式，对于课堂上没有掌握的同学而言，课后可以随时观看、重复播放，对于部分内容可以再次理解，最终达到学以致用的目的，同时激发了学生学习地理的兴趣，培养了学生热爱生活的情感，实现了知识目标、能力目标与情感目标三维目标的融合，提高了学生的地理学科素养。六、教学流程设计（可加行）教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入播放视频观看视频歌曲【亚洲雄风】讲授引导回顾七年级上册学过的关于世界地理的一些基础知识温故而知新引导、提问、纠正、归纳总结探究课堂指导以小组为单位、讨论亚洲各自然地理要素之间的相互影响、相互关系动态演示训练展示随堂练习通过随堂练习，了解自己对于知识的复习课堂小结学生合上课本，一起回顾本节所学知识七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右活动中，主要使用了Focusky动态演示大师，给人一种直观的视听觉功能，丰富了学生的视觉和听觉感受，这样能使教学效果更加明显。课件中的动态演示路径，给学生一种直观的视听感受，图、声并茂，有活动影像的特点，激发学生学习兴趣，使学生主动、活泼地学习和发展自己，全面提高学生素质。在讲课中给学生以直接的感官刺激，有利于引发学生对所学知识的兴趣。使用多媒体教学还具有快速、准确、大容量的特点。利用多媒体教学，调动了学生多感官参与，加强记忆和提高教学效率。在活动中，我利用了信息技术的便利，如视频的呈现功能和课件的动态功能来设计的本次活动，更加良好的完成了活动的目标。总之，信息技术在教学中的应用作为一种现代化的教学手段在初中区域地理教学中发挥着巨大的作用。它的推广应用，必将有力地推动我们的学生地理素养和教师在教学中运用信息技术的素质的全面提高。信息技术在教学中的广泛运用与实践也必将使教师的整体教育水平有质的提高，学生的学也变得丰富多彩了，学生的学习在多姿多彩的实践过程中得到不断地充实和完善，那么，这样一来，学习充满了乐趣，学生也变得乐学、肯学了，内在的学习积极性调动起来了，学生的自身综合素质自然也就提高了。