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星球2011课标版《第二节复杂多样的自然环境》教案优质课下载
本节内容选自星球版七年级下册第六章亚洲第二节《复杂多样的自然环境》，教材以三个醒目的标题“山地高原为主，地势起伏大”“气候复杂多样，季风气候显著”
“河流众多，呈放射状向四周分流”阐述了亚洲自然环境地形、气候、河流的显著特点，三者之间似乎独成一体，但教材中又处处涉及各自然要素之间的相互关系。教材叙述式课文以亚洲为主线，分析了亚洲自然环境特征和各要素之间的关系。活动式课文中则以方法指导为思想，侧重引导学生获取归纳任何一个大洲的地形特点、气候特点的一般方法。
【学情分析】
学生经过一学期的学习，已经掌握了世界气候类型和影响因素、地形类型等方面的基础知识，同时学生也具备了一定的读图析图技能和方法，因而学习自然环境特点也就水到渠成。但学生还缺乏对地理事物之间的关系的辩证分析和综合分析问题的能力，因此分析自然环境各要素之间的相互关系也成为学生学习本节内容的一大难点。
【设计思路】
本节课以“丁丁历险记”为主线，以“丁丁的发现”为切入点，通过丁丁的设疑和学生的答疑，进一步深入了解亚洲的自然环境特点， 同时透过丁丁对亚洲河流现象的视角学生思考和理解自然界其他要素之间的相互关系。 设计过程中始终以亚洲为案例，通过举一反三和学法归纳，从而获得归纳大洲的地形、气候特点的一般方法。
【设计理念】
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生创新精神和提高学生的实践力，倡导学习对“终身发展有用的地理”，基于这一基本理念，本节课从七年级学生特点出发，通过情境创设、动手制作、有奖竞猜、图片观察、歌曲倾听等活动展开本节课知识的学习。为突出本节课的重点，采用了实验教学法和归纳总结法，与学生一起共同探讨自然环境各要素的特点；为突破难点，采用图示导学法，引导学生理解自然要素之间的相互关系。同时结合新课标的培养要求，课堂中采用了自主学习和合作学习相结合的方式，既利于学生养成独立自主的习惯，也有利于学生形成团队合作意识。
【教学目标】
1.知识与技能目标：
①运用地图和相关资料归纳亚洲地形、气候、水系特点。
②初步学会分析地形、气候、河流各自然要素之间的关系。
2.过程与方法
①通过读分层设色地形图、剖面图、气候类型图，进一步加强了读图析图的地理技能。
②通过亚洲案例掌握归纳一个地区自然环境特征和各要素之间相互关系的一般方法。
3.情感、态度与价值观
①提高学生审美情趣，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的热情和自豪感。
②通过分析各自然要素之间的关系，培养学生的综合思维。
【教学重难点】
教学重点：①分析归纳亚洲地形、气候和水系特点及其之间的相互关系。
②掌握归纳一个地区自然特征的方法。
教学难点： 理解各自然要素之间的相互关系。
【教学方法】
实验法、图示导学法、归纳总结法
【学法指导】