《第二节东南亚》集体备课教案设计

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（3）了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。

（4）了解东南亚的旅游资源和社会风貌。

2、过程与方法

（1）会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。

（2）会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。

3、情感态度与价值观

进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。

二、教学重点

1.东南亚地理位置的重要性和地形特征。

2.热带气候对农业生产的影响。

3.人口稠密，华人分布集中。

三、教学难点

1.马六甲海峡和中南半岛的地形特征。

2.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。

四、教学方法

情景教学、读图思考、自主学习、小组合作、启发教学。

五、课件制作

希沃白板

六、教学过程

【新课导入】

多媒体出示卖火柴的小女孩图片，老师提问：这个小女孩大家认识吗？她的命运怎么样？非常悲惨，因为没有卖掉一根火柴，最后在寒冬之夜又冷又饿冻死街头。直到离开，她还幻想着能够到一个没有寒冷，没有饥饿的地方生活。同学们，她的愿望能够实现吗？今天让我们来上一节与以往不一样的地理课堂：同学们化身命运规划师来帮助卖火柴的小女孩实现愿望，重新改写她悲惨的命运。改变卖火柴的小女孩的命运共分为四步，每一步设置了不同的任务，完成任务最多的团队（学生提前分为2大队）评选为最佳命运规划师。

【新课讲授】

改变命运第一步：带她到没有冬天、物产富饶、人口稠密的地方去。

情景：卖火柴的小女孩：我应该到哪里去生活……

学生活动1：（读图思考）两队各派一个学生代表来转动希沃白板的地球卫星照片，帮助卖火柴的小女孩找到这样的地方来。