中图2011课标版（王民主编）《第四节中国的河流和湖泊》新课标优质课教案设计

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3、了解黄河水能资源和著名的水利枢纽的分布；

4、理解黄河下游形成“地上河”的原因；

5、了解对黄河的治理和开发所取得的成就。

（二）、过程与方法：

1、通过指导学生收集整理资料，培养学生分析问题的能力。

2、通过开展小组讨论，培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力。

3、教学中尽可能发挥学生的参与意识。培养学生敏捷的思维能力，语言表达能力，解决问题的能力。

（三）、情感态度与价值观：

1、使学生对黄河的“利”与“害”有一个辨证的认识。

2、认识新中国成立以来治理黄河所取得的成就，培养学生热爱社会主义祖国的情感。

3、使学生认识到保护生态环境的重要性。

三、教学重点：

1、黄河下游形成“地上河”的原因。

2、对黄河的治理和开发所取得的成就。

四、教学难点：

1、黄河下游形成“地上河”的原因及黄河水害的由来。

2、黄河的治理措施。

五、教学准备：

多媒体平台、实物投影仪。

六、教学方法：读图分析法、自学讨论法、多媒体辅助教学、开放式教学等。

七、学法引导：通过自主收集有关黄河的地理信息，开展小组合作的角色扮演；引导学生发挥自己想象力；如何有效利用并且治理黄河提出设想，对黄河存在的其他问题进行探讨；培养学生分析、归纳、创新等能力。

八、课时安排：一课时

教学过程：

（导入新课）滔滔黄河水，悠悠儿女情，黄河是中华民族的摇篮，古往今来，无数中华儿女，谱写出许许多多母亲河的传奇，今天就让我们共同走进黄河、认识黄河、了解黄河。

（讲授新课）这节课的内容，可以概括为12个字：“识黄河、颂黄河、忧黄河、治黄河”。（板书）