《第四节中国的河流和湖泊》集体备课教案设计

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【教学过程】

课前导学：

教师：“欢迎来到地理课堂，首先请同学们看大屏幕，这是我国主要河流的分布示意图，能说说我国河流给你的第一印象是什么吗”？

学生：“我国河流众多”。

教师：“我国河流是世界上河流众多的国家之一，有许多源远流长的大江巨川，很多文人墨客还把它们写进了诗词里，谁愿意为大家朗诵一下”？

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流

—— 李白

白日依山尽,黄河入海流

——王之涣

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

——刘禹锡

教师：“除了诗词中提到的长江与黄河，你还知道我国有哪些主要的河流呢”？

学生：黑龙江，浑河，淮河

教师：“这些河流它们分布在哪里？有什么特征？今天我们就来学习我国的河流”。

板书：第三节 河流

教师：（出示大屏幕）“请同学们看教材，读图，在上面找出这些河流，并将它们描画出来”。

自主学习：

1、描画河流：找出黑龙江、辽河、海河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河。

2、通览教材完成：

A、我国是世界上 的国家之一，有许多源远流长的大江巨川。这些河流提供了丰富的 ，塑造了富饶的 ，为众多植物提供了栖息地，有利于 、养殖、 、 和 等。

B、最终流入海洋的河流，称为 ，最终未能流入海洋的河流，称为

。

C、河流在 、水位、 、流速、 与枯水期等方面的特征，统称为河流的 。一般来说，我国 季降水集中，河流水位 ，

流量 ，形成 期；冬季降水少，流量 ，形成 期。

三、教师讲解