中图2011课标版（王民主编）《第四节中国的河流和湖泊》集体备课教案设计

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（1）能根据地图说出黄河的发源地、入海口、长度、年径流量、流经省区、地形区、主要支流及上、中、下游的分界点；?

（2）能分析黄河的主要贡献。?

2.能力目标?

（1）通过阅读地图，了解黄河的概况，培养学生的读图能力。?

（2）通过图片及资料的分析，能够说出黄河的贡献。

3.情感目标?

通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的奉献，培养学生的民族自豪感和民族自信心；?唤起学生对保护黄河的责任感。?

四、教学方法?

读图分析法、小组讨论法等? ?

五、教学程序?

（一）播放视频，激趣引入? 播放黄河录像，将《黄河大合唱》作为背景音乐，以雄壮的黄河景象导入课题。

教师：千百年来川流不息的母亲河哺育着一代又一代中华儿女，孕育了灿烂辉煌的华夏文明，今天就让我们一起走进黄河，了解母亲河。

设计意图：让学生可以在第一时间感受到黄河雄壮磅礴的气势，在增强视觉感观的同时，也对黄河产生了学习的兴趣。

一、黄河概况 首先让我们了解黄河概况。

活动一（自主学习）

?自学课本P92文字和黄河流域图，结合《中国行政区划图》、《中国地形图》，找出地理事物并尝试动手画一画：（详见导学案）

黄河干流的长度和形状

（学生上讲台画黄河的干流图，并说出形状特点）

找出黄河的发源地和入海口明确黄河干流的长度和形状：5500多千米；?

指导学生在老师给出的资料中找出黄河长度、流域面积，得出黄河是“中国第二长河”结论，并思考：黄河为什么是我国第二长河？而不是第二大河？

学生回答后教师小结：黄河虽然长度比珠江长，流域面积比珠江大，但主要流经干旱、半干旱、半湿润地区，水量小；而珠江流经湿润地区，降水丰富，珠江的年平均径流量远大于黄河，所以黄江只能是我国第二长河，而不是第二大河。

找出黄河干流流经的9省区

（学生上讲台填注省区并按照顺序说出）

教师给出谐音记忆法帮助学生记忆：“小青穿（川）过干（甘）涸宁静的内蒙古，进（晋）入陕西遇（豫）见了鲁智深”。

4.黄河流经了哪些主要地形区