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中图2011课标版（王民主编）《第四节中国的河流和湖泊》最新教案优质课下载
根据课标，在知识方面，可要求学生运用地图和资料，说出黄河的概况及各河段的水文特征。在技能方面，要求学生通过对黄河水文特征的分析，学会河流水文特征的一般分析方法；运用具体案例说出黄河的开发利用价值和黄河水利建设上所取得的成就，体会其对经济社会发展的影响；通过对现实问题的分析，知道黄河存在的主要问题和治理对策。在情感方面，要求学生通过对黄河的学习，激发民族自豪感和爱国热情，以及立志为祖国建设贡献力量的责任感和使命感。
【教学目标】
运用地图和资料，说出黄河的概况，以及各河段的水文特征。
运用材料和实验，理解黄河中游多泥沙，下游形成“地上河”的原因。
通过对现实问题的分析，了解黄河水利建设上所取得的成就，感悟它对经济社会发展的影响。
理解黄河存在的主要问题及治理对策，感悟合理利用和保护黄河的重要性。
【教学重点】
黄河上、中、下游的自然特征，理解黄河的综合利用和治理措施。
【教学难点】
探究黄河“地上河”的成因及治理对策。
【教学过程】
教学环节
与内容
教师活动
学生活动
设计意图
情境
导入
创设情境，引入新课：课间播放《保卫黄河》影频音像。在铿锵有力的歌曲声中走进新课。
师：我们把黄河叫做“母亲河”，我对她有着无限的敬仰，同时还有一丝不可释怀的牵挂。同学们，我敬仰她什么？又有什么牵挂呢？让我们带着疑问一起走近——黄河。
看视频，听歌曲，初步感知黄河。
情境激趣，调动学生学习的兴趣，并视频初步感知黄河。
自主学习
“识黄河”
多媒体出示学生的学习内容，引导学生自学了解黄河的基本概况。