七年级上册（2012年12月第1版）《第四节中国的河流和湖泊》集体备课教案设计

七年级上册（2012年12月第1版）《第四节中国的河流和湖泊》集体备课教案优质课下载

1．课前搜集有关长江的文字、图片资料，提高学生搜集、整理、分析地理信息的能力。

2．运用地图和资料，说出长江的概况。

3．通过小组合作、角色扮演等方式，探究长江的开发利用。

（三）情感态度与价值观

通过长江开发的案例，帮助学生树立因地制宜、兴利除弊的观念及人地协调观念和可持续发展的观念，增强学生的民族自豪感和社会责任感。

二、教学重难点

1．重点：长江的源流状况；主要支流及湖泊；上中下游的划分；长江在水能、灌溉和航运方面的作用。

2．难点：长江水能资源及黄金水道丰富的原因；长江洪涝灾害的成因及治理措施。

三、课前预习

课前通过各种途径，如报纸、杂志、因特网等搜集有关长江的资料。

四、教学过程

（一）新课的导入

教师：请同学们欣赏视频《长江之歌》，我们一起边欣赏长江美丽风景，边感受长江情怀。

学生：欣赏，聆听。

教师：“你从雪山走来，春潮是你的风采。你向东海奔去，惊涛是你的气概。”多么美丽的风光，多么雄壮的旋律，多么深情的赞歌。这就是我国的第一大河──长江。下面就请同学们跟着我走进本届课堂—长江。

（二）新课的学习

过渡：今天我们将从以下几个方面来熟悉我们身边这条河。

1．长江万里行──长江源流概况

（1）请个小组同学把地理课本翻到P99，读图长江流域T，找出长江的发源地、源头、注入的海洋。

长江之最

教师：通过全国主要河流比较表和世界主要河流比较表，得出长江是我国第一大河，它的它的流量仅次于尼罗河和亚马孙河。

（3）下面请个各小组在中国政区图上，依次找出长江干流流经的11个省级行政区域并说出各个省的简称和行政中心。

（4）提问：长江在我们黄石区域内，主要流经哪些地形区呢？（请同学结合生活常识和所学知识回答）

（5）那么长江全流域的地形又是怎样的呢？请各小组阅读中国地形图P61，找出长江干流流经的地形区。

（6）长江流经哪些气候类型区？