七年级下册（2012年12月第1版）《第四节交通运输》集体备课教案设计

七年级下册（2012年12月第1版）《第四节交通运输》集体备课教案优质课下载

二、过程与方法：

通过对具体事例的分析，使学生在探索中得到能力的培养和锻炼，并初步学会应用地理知识为生产和生活服务，培养地理学科的综合思维能力。

三、情感态度与价值观：

通过对身边的地理知识的学习，培养地理学习兴趣，培养社会责任感。

【教材分析】

1.本节教材的主要内容包括：

（1）我国主要的交通运输方式；

（2）根据需要选择恰当的交通运输方式；

（3）我国重要的交通运输方式—铁路，铁路干线的分布及列车时刻表的使用。

2.教材结构特点：

本节课是《交通运输》第二课时内容，授课前对本节内容进行相应调整。第一课时主要介绍我国主要的交通运输方式，以及根据需要如何选择恰当的交通运输方式。为第二课时具体介绍铁路运输做了相应铺垫。图文，阅读材料多，需要教师充分利用这些材料引导学生发现地理规律并能够学以致用。

【教学重、难点分析】

1.我国主要铁路干线的分布。

2.列车时刻表使用。

【教学案例设计】整节课所设计问题及活动均以学生为主体展开，让学生了解各种交通运输方式的优缺点，并能够在设置的情境中根据需要选择恰当的交通运输方式。对于铁路干线的学习，通过学生读图识图，帮助学生识记我国主要铁路线名称及分布，让学生理解铁路是我国重要的交通运输方式，了解铁路运输对我国现阶段经济发展的意义，初步学会使用列车时刻表。

【教学过程设计】

教学环节教学过程学生活动设计意图复习引入

导入新课

设置情境

过渡

牛刀小试

特点归纳

聚焦铁路

学以致用

过渡