中图2011课标版（王民主编）《第四节交通运输》优质课教案设计

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【参考文献】《义务教育地理课程标准（2011年版）》

【教学设计】

一、授课年级

初二

二、课标解读

课标：比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。

解读：不同交通运输方式的特点，可以从不同交通运输方式可通过运速、运量、运价比较体现。选择恰当的交通运输方式要结合不同交通运输方式，既可加深对各种运输方式特点的认识，又可学会根据实际情况合理选择交通方式，帮助学生学习对生活有用的地理。

三、学情分析

初二的学生见过飞机、火车、汽车、轮船、煤气管道等交通运输方式，有很多初二学生体验过这些交通运输方式，但很少有学生能根据实际情况去试着选择最合适的交通运输方式。

四、教学目标

知识与能力

1.理解五种主要运输方式的特点。

2.学会根据实际需要选择适宜的运输方式。

过程与方法

通过高岭国际商贸城及其附近的交通运输方式，开展自主探究学习、合作探究学习，培养学生读图、读材料、动脑的能力。

情感、态度与价值观

1.通过高岭国际商贸城及其附近的交通运输方式，使学生感受到家乡发展变化，培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情。

2.通过拓展延学，培养学生思辨能力和正确的人地协调观。

五、重点难点

重点：五种交通运输方式的特点

难点：合理选择交通运输方式

六、教法学法

案例教学 探究学习 自主学习 合作学习 拓展延学

七、教学准备

多媒体