《第五章中国的地理差异》优质课教案下载

《第五章中国的地理差异》优质课教案下载

教具准备多媒体课件、教学投影片、教学挂图等．

培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。

【重点】

1.理解秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线；

【难点】

理解区域自然地理环境对生产、生活的影响。

【教学过程】

1引入：南橘北枳（橘树生长在淮河以南就结橘子，如果生长在淮河以北，就会结出枳子。橘子和枳子，叶子差不多，但果实的味道却不一样。生于淮南则为橘，生于淮北则为枳 橘对气温要求比较高，淮北地区气温和气候完全不适于橘的生长。）

2通过这个故事我们了解到不同的地理环境不同，如水热条件的差异，会导致不同的结果，所以说地理环境的差异对景观的影响很大，下面我们来学习我国地理的差异。

3指明教学重点：有些自然地理事物，尤其是山脉，由于两侧的地理差异明显，往往成为划分地差异的界限，比如图中的秦岭，它和我国的哪条河流一起组成我国重要的地理界线？是秦岭淮河对吧？这节课我们学习的重点就是秦岭淮河的地理意义，所以我们首先学习秦岭淮河的地理意义。

板书：秦岭—淮河的地理意义

4首先，我们来明确一下秦岭淮河是我国北方和南方的界限，详细的我们下节课来讲，这节课我们在学习南方和北方的地理差异时，主要以秦岭淮河为界限，通过对比南方和北方的差异我们进一步总结秦岭淮河的地理意义。

（1） 气温的差异；

（2） 降水量的差异；

（3） 温度带的差异；

（4） 干湿区的差异； （5） 气候类型的差异；

（

6） 地形的差异；

（7） 河流水文的差异；

（8）

（9） 耕地类型的差异；

（10） 民居的差异。

5下面我们来看一下表格，总结一下我们刚才学习的内容，大家系统的对比着记忆一下。（给同门时间记忆）

6现在咱们检查一下刚才记忆的结果。（找同学提问） 7接下来我们学习我国的东西差异： （1） 降水的差异； （2） 地势的差异；

（3） 地形的差异。