《盐和酸、碱的反应》新课标优质课教案设计

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2、过程方法：

通过归纳总结，理解氢氧化钠变质的检验方法。

3、情感态度价值观：

（1） 培养科学的探究方法、合作学习的意识。

（2） 领会学会归纳，对比完善知识结构的学习方法。

二、教学重难点

重点：了解氢氧化钠变质的检验方法。

难点：了解氢氧化钠变质的检验方法。

三、教学方法：归纳法、讨论法、辩论法

四、学习方法：归纳法

五、教学准备：教学课件

六、教学过程：

引入：

碱的性质是九年级化学的重要学习内容，其中氢氧化钠、氢氧化钙是最重要的碱，关于氢氧化钠变质的相关问题有些学生容易混淆。我们把这几个点归纳在一起，对比记忆，就比较容易解题了。

教学进程：

观察图片，引出问题

第一站：

1、初步发生了怎样的变化？

2、作出猜想

3、提出问题——如何检验？

【复习整理】

1、氢氧化钠变质的原因：敞口放置，与空气中的二氧化碳反应，生成了碳酸钠。

2NaOH + CO2 →Na2CO3 + H2O

【教师提问】

检验氢氧化钠是否变质的方法：(分别滴加酸、碱、盐溶液，各为一种方法)