沪教2011课标版《第2节糖类油脂》集体备课教案设计

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【设计理念】

生活化引入，信息教育手段的呈现与互动，延伸到高中化学。

【学情分析】

在完成前七章的内容后，学生已经具有了一定的化学学科素养和化学实验探究能力。能从化学的角度看待身边的物质，可以将化学与实际生活进行简单地结合。但对于化学与实际生活的联系并没有思考和探究过，所以需要进一步地学习了解。

【教学法分析】

本节课教学法的设计主要依据是化学新课程标准和探究式教学法，具体运用为：

情境导入，启发式提问代替目标性提问；

2、引导思考，自主设计实验，把课堂还给学生；

3、多媒体辅助教学法；

【教学设计】

课题

糖类

授课时间

教学目标

通过对糖类的产生和作用的探讨与研究，培养和提高学生实验分析和解决实验问题的能力及创新思维能力。

重难点

糖类的转化。

教学内容

教学环节

教师教学内容

学生活动

设计意图

课题引入

经过一上午的认真学习，大家是不是已经饿了？

俗语说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。