科粤2011课标版《8.5化学肥料》优质课教案设计

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2.初步学会鉴别铵态氮肥。能用不同的方法区 分氮肥、磷肥、 钾肥。

3.知道化肥、农药对环境的影响。过程与

方法通过学生实验初步掌握 鉴别铵态氮肥的方法，认识使用化肥对环境的影响。

情感态度与价值 观1.保持和增强 对生活和自然中化学现象的好奇心，发展化学兴趣。

2.逐步树立爱护环境、合理使用化学物质的观念。教学重点难点教学

重点1.初步了解化肥的分类以及功效

2.初步学会鉴别铵态氮肥。能用不同的方法区分氮肥、磷肥、钾 肥。

教学

难点鉴别铵态氮肥的方法。教学过程 师生活动设计意图图片引入

出示课题： 8.5化学肥料

一、肥料：农家肥与化学肥料 阅读教材：回答问题

（1）农作物所需要的营养元素有哪些？哪三种元素需要量最大？

（2）氮、磷、钾肥分别有什么作用？常用的氮、磷、钾肥有哪些？

（3）什么是复合肥？

（4）多施化肥、就好吗？要注意哪些问题？

观察活动一：

认识几种化 肥:氯 化钾、尿素、 碳酸氢铵、氯化铵、磷肥找出它们的异同点：

观察活动二：课件出示图片，观察植物长势判断缺什么化肥

课堂练习：给下列化肥分类

①NH3·H2O ②NH4H2PO4 ③K3PO4 ④重过磷酸钙⑤硝酸钾 ⑥尿素 ⑦硝酸铵 ⑧氯化钾

氮肥：_____________________

磷肥：_____________________

钾肥：_____________________

复合肥：_____________________

铵态氮肥的鉴别