九年级下册《8.5化学肥料》优质课教案设计

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（二）过程与方法：

1．通过化肥的物理性质和化学性质，初步学会区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。

2．通过学生实验，逐步提高学生的实验操作能力。

3．通过探究实验，培养学生运用所学知识和技能解决实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观：

1．通过对氮肥、磷肥、钾肥性质和作用的分析，认识到化学元素对植物生长的重要性。

2．通过观看图片和漫画，意识到化肥、农药对环境产生的消极影响，形成环保意识。

3．通过对化肥既可使农作物增产又会带来环境污染等方面的了解，使学生看待事物要一分为二，抓问题的主要方面，解决主要矛盾，树立科学的发展观。

教学重点：

1．通过对氮肥、磷肥、钾肥性质和作用的分析，认识到化学元素对植物生长的重要性。

2．化学肥料（主要有氮肥、磷肥、钾肥）的种类和作用。

3．通过观看图片和漫画，意识到化肥、农药对环境产生的消极影响。

4．通过化肥的物理性质和化学性质，初步学会鉴别氮肥、磷肥、钾肥的方法。

教学难点：

通过探究实验，培养学生运用所学知识和技能解决实际问题的能力。

教学方法：

多媒体（课件）+阅读课本+教师讲解+实验探究

教学媒体：

多媒体（课件）+实物+图片+传统实验仪器

教学用具：

1、仪器：试管、试管架、试管夹、研钵、酒精灯、火柴、烧杯、药匙。

3、药品：氯化铵、熟石灰、氢氧化钠和红色石蕊试纸。

2、常见化肥样品。

课时安排:1课时

教学过程: