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《设计》（2005年7月第1版）《第一课人类用智慧设计世界——设计与生活》优质课教案下载
过程与方法：引导学生从周围现象入手，欣赏、分析、讨论、评述、体验。
情感态度与价值观：体验设计带给我们的乐趣，提高对设计的关注，加深对设计与生活的认识与思考，培养用设计创造未来生活的美好情感。重点
了解关于设计的基础知识。难点把握设计的本质，理解设计与生活的关系。教学分析本课作为《设计》分册的开篇之课，对后面的教学具有重要作用。引导学生从周围的现象入手，了解什么是设计，设计的发展历程，设计的分类及本质特征，从而认识设计在生活中的作用，提高对设计的关注度。认识设计对社会发展的推动作用。引导学生运用所学知识，去创造性的设计我们的生活。学情分析我们学生大多来自于市区郊县，是一所寄宿制高中。学生日常的学习生活较为紧张。对设计的关注也较弱。但高一学生思维比较活跃，对身边出现的新奇事物充满了好奇与想象。本课程知识容量较大，上课前，要精心设计各个环节，激发学生的好奇心，在掌握设计基础知识的同时，帮助学生理解、认识，设计与生活的紧密关系。理解设计与社会发展的关系。提高学习设计课的兴趣，对后面的教学起到引领的作用。教具学具多媒体课件教学过程
教学环节师生活动设计意图导入：
展示图片
一、什么是设计？
设计的发展？
课件出示图片。
课件出示图片。
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三、设计的分类？
1、按使用功能分：
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播放视频：
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四、设计本质？
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