《第一课人类用智慧设计世界——设计与生活》公开课教案下载

《第一课人类用智慧设计世界——设计与生活》公开课教案优质课下载

?以美术学科核心素养为核心，注重学科整合，寓德育于美育。??

?贯彻以人为本，面向全体学生，重视美术实践，通过设计实践鼓励创造。

【学情分析】

高中生自身知识、个性已经逐步发展成熟，他们的分析能力、理解能力和创造能力也明显提高，只要加以正确引导，学生就可以发挥想象力，去感受美、创造美。过程中通过对身边的设计产品入手，了解设计到底是什么，离我们是否很遥远，打破以往设计与我无关的错误观念，大多数同学喜欢享用一些设计产品，但是说到实践就很难自己动手动脑，没有设计思考方式的这样一种概念，所以让学生展开想象，积极动手就成了课堂上很难但又必须展开的活动。

【教材分析】?

这节课是人美教材2005课标版《设计》模块的首课内容，目的让学生在深入学习具体设计课程之前，对设计有一个基本、全面的了解，引导学生从生活现象入手，认识设计对社会的推动作用，促使学生动手动脑进行实践创作。在教学内容的选择上，我从激发学生的学习兴趣和拓展视野入手，对原教材内容进行了合理取舍。引导学生在生活中仔细观察和发现问题，从身边的设计感受设计所体现的时代意识和人文关怀，最后让学生以最近的新闻热点垃圾分类以及改良身边的家用垃圾桶进行课堂实践，培养学生设计的意识以及运用设计的思考方式解决问题的能力。

【教学策略的选择与设计】?

学生对设计的系统学习和了解不多，特别是对设计与我们生活的关系、设计的发展与社会的进步的关系这样的思考就更少，在教学中，既要从生活中的具体事例入手，又要鲜明的抓住设计的本质；既要简明扼要的把握设计发展的基本脉络，又要了解设计发展中的典型作品，这就要求教学上要做好背景资料的贮备和具体实例的引导。本节课有两个任务，一是让学生了解设计就在身边，无时不刻在我们生活中存在，与我们息息相关。二是通过老师的引导让学生真正了解设计的本质，真正做到将理论与实践联系起来。为了达到这两个目的，我采用了多媒体讲授基本知识点，欣赏国内外著名设计作品，小组讨论小组展示等活动，让学生充分参与课堂并且对设计产生兴趣。

【教学目标】?

1.知识与技能:?

通过本课的教学实践与思考，对设计课产生浓厚的兴趣，并积极参与到思考与讨论和艺术实践中；通过眼睛观察、动脑思考、动手实践的过程，加深对设计的认识和理解，为今后的深入学习打下一个良好的基础。?

2.过程与方法：?

通过视频和图片赏析，更为直观的认识什么是设计，设计的发展、设计的分类以及设计的本质。引导学生更为系统的认识设计，了解有关设计的知识，培养学生的欣赏能力，锻炼学生实际设计能力。

?3.情感、态度与价值观：?

通过围绕学生熟悉的设计艺术赏析与相关实践，培养学生对设计艺术的兴趣和对生活的热爱。?

【教学重点】?

学生对设计有一个基本的概括的了解基础上，充分认识设计于我们生活的联系?

【教学难点】

如何让学生从欣赏身边设计作品的活动上转向自主思考产品改良设计的设计思维方式。

【教学过程】?

组织教学

新课引入：

同学们，你们会骑自行车吗？那有没有过摔倒？为什么会摔倒？能否想想怎样让两轮自行车不倒？

（设计思路：学生联系自己的生活经验回答问题，尝试思考解决问题的方式）

播放谷歌在愚人节时发布的视频——《Google Self-Driving Bike》打开学生的思维方式