1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
/sleep/ride my bike/watch TV on Sundays/in the morning/ in the afternoon.
情感目标
让学生拥有一个健康向上的周末活动，合理利安排、用周末时间；通过学生小组合作、讨论、交流，让学生感受把所学知识融会到实际交往中的乐趣，培养学生浓厚的英语兴趣，从而激发积极的学习情感。
过程与方法目标
培养珍惜时间、合理安排周末活动的好习惯。
教学资源
教材、flash动画视频、学案、单词卡、课件。
教学重点
能听懂、会说句子：What do you do ....?及回答
教学难点
能运用本课所学的生词以及What do you do...?句型询问对方做了什么，并做出回答。
分析教法
教学方法
全身反应法、合作学习法、游戏教学法
教学手段
观看PPT图片、flash动画视频
教学准备
多媒体课件、单词卡
教学
过程
Warming:(2 mins)
T: Good morning boys and girls. S：Good morning Miss Zeng. T: Sit down please. T：How are you? S：I’m fine, thank you. And you? T：I’m fine too, thank you. Do you like songs?
Let’s sing and do some actions. （小星星调，配小星星伴奏乐）
Football, football, I like football.
Basketball, basketball, I like basketball.
Swimming, swimming, I like swimming.
Skipping, skipping, I like skipping.
Riding my bike, riding my bike, I don’t like riding my bike.
2.Lead-in(导入)（1 mins）
T：Look at the picture, do you like the zoo? S: Yes, I do.