外研2011课标版三年级起点（陈琳主编）《Unit 1 What do you do on Sundays？》最新教案下载-张家界市优质课

②学生能初步运用“What do you do on Sundays?”并能做答。

能力目标: ①能听懂他人的活动安排，整体感知和视觉感知本课的实义动词。

②能与他人交流自己的活动安排。

情感目标：①敢于开口，有兴趣听说英语，并能表达自己的活动安排。

②乐于主动与他人进行交流，表明自己的看法。学会与他人合作，并积极参与到课堂活动学习中。

四、教学重点和难点：

教学重点：

1、掌握三会单词：do、Sundays、 swimming、go swimming、eat、in、 sleep 、watch TV

2、初步运用句型：“What do you do on Sundays？”来询问他人的周日活动安排，并会用“I+实义动词+on Sundays.”来回答。

教学难点：

初步感知“What do you do in the morning？What do you do in the afternoon?”这两个句型，并理解其意思，试着做回答练习。

五、教学方法：多媒体辅助，TPR教学

六、教具准备：Flash视频, 单词卡片，希沃5白板课件

七、教学过程：

Step one: warm up

1. Greetings

(设计意图：师生热情的打招呼，让学生放松紧张的心情。)

Sing a song!

(设计意图：为学生营造一个轻松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。)

Free talk.(Let’s say)

Do you on Mondays? Do you on Sundays?

Yes, I do. No,I don’t.

(设计意图：利用白板软件的添加蒙层功能，逐个擦出已经学过的词组，进一步引导学生复习旧知，为后面的学习做好铺垫。)

4. Talk about the cat and the dog’s Mondays.（Look, mine and say.）

(设计意图：通过播放动画视频，让学生模仿原音的语音语调，增强学生的语言感知能力，同时引出本节课的重点句型：What do you do …?)

Step two: Learn new words and sentences.（单词、句型学习）

1. Show out some pictures, then ask some questions.

T: Look, here are some friends, do you know what do they do on Sundays?

Let’s have a look.

Q: What do you do on Sundays?