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人教2011课标版《课题3二氧化碳和一氧化碳》公开课教案优质课下载
了解二氧化碳的化学性质
过程与方法
1、学会对实验现象进行观察、分析和归纳
2、学会运用已学知识解决实际问题
情感态度与价值观
强化环境保护意识
教学重点：
二氧化碳的物理性质和化学性质
教学难点：
CO2与水反应的实验分析
教具准备：
烧杯、集气瓶、阶梯蜡烛、火柴、酒精灯、镊子、干燥的石蕊小花、软塑料瓶、醋酸、喷水壶等
教学过程：
创设情境，导入新课
同学们，二氧化碳在空气中的含量大概是多少？（0.03%）试想一下，如果把这0.03%二氧化碳全部从空气中除去的话，我们的地球将会怎么样呢？为什么？二氧化碳对我们是不是只有益处而无任何不良影响呢？这节课，我需要大家来跟我探讨这个问题，大家说好不好？
复习回顾：
常见的碳的氧化物有哪些？
说出空气是有哪些成分组成的？各成分的含量各占是多少？
实验室中如何来制取二氧化碳？
合作交流，解读探究
活动1:如何来检验集气瓶中的二氧化碳已经集满？这个实验体现了二氧化碳的哪个性质？
学生讨论、交流，上台演示该过程
小结：
性质1：CO2既不可然也不助燃
活动2：从这瓶正放在桌面的CO2中，你能得出CO2的哪些性质？