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九年级上册（2012年6月第1版）《课题1金刚石、石墨和C60》新课标教案优质课下载
2.了解木炭、活性炭的吸附性。
3.知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。
过程与方法：
1.通过对金刚石、石墨和C60 的初步了解，认识结构与性质，性质与用途的关系。
2.通过木炭、活性炭对红墨水的吸附实验，学会用对比实验的方法来解决实际问题 。
情感态度与价值观：
以碳单质为载体，引导学生形成物质决定性质，性质决定用途的观点，以及学会用发展的眼光看问题，提高科学素养。
[教学重点]
金刚石、石墨、木炭的物理性质和主要用途。
[教学难点]
碳单质性质差异的原因及物质结构、性质和用途的关系。
[教学准备]
玻璃刀 玻璃片 小刀 6B铅笔 导线 电池 木炭 活性炭 红墨水 烧杯 锥形瓶 除味剂 足球
[教学过程简案]
新课导入：播放一段新钻石发现的新闻片段视频。
引言：丰富多彩的物质世界是由元素组成的，比如氧气是由氧元素组成的，你知道光彩夺目、价格昂贵的钻石或金刚石是由什么元素组成的呢？
那么碳元素只能组成金刚石这一种单质吗？
研究表明：金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的不同的碳单质。
引入新课：课题1. 金刚石、石墨和C60
展示本节课学习目标。讲解学习过程：分三个阶段。第一阶段自主学习：阅读教材P106-P109，并完成导学案自主学习内容。第二阶段为合作探究阶段，分为若干小组进行实验探究，在老师的指导下完成。第三阶段为展示阶段。
探究活动一：探究金刚石的性质和用途
引导学生观察玻璃刀头上镶的金刚石，动手试一试，能否将玻璃割开？通过观察、亲身实验，完成表格。
探究活动二：探究石墨的性质和用途
1.用铅笔刀削铅笔芯粉末，用手触摸一下有何感觉？
2.利用实验材料：6B铅笔等器材验证石墨的导电性。