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人教2011课标版《实验活动1氧气的实验室制取与性质》公开课教案优质课下载
1、通过学生动手实验加强学生的合作意识，培养学生的化学实验基本操作能力。
2、实验体验从实践到理论的飞跃。
情感、态度与价值观
1、通过本课时让学生体验合作探究的魅力，能进一步的促使学生主动性
2、通过具体实验的观察、记录及分析，培养学生严谨治学的科学态度
重点难点
掌握实验室制取的具体操作，加深对氧气性质的认识。
教学准备
大试管、单孔胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台、木条、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、棉花、火柴高锰酸钾、木炭、澄清石灰水
学生分析
学生对实验室制取氧气与性质知识仅仅书本上的，看见教师的演示，但是操作起来必然会有这样或那样的差错。为了尽量避免这些问题的出现，我先让学生学习写实验报告单，把理论学习清楚，然后动手实验。特别是化学实验的基本操作。
教师活动内容和方法设计理念学生活动
过
程
与
方
法一、
【导入】
同学们：今天我们要亲手做化学实验了，感觉如何？
为了我们的实验成功，我们先把知识回忆一下。
实验室制取氧气的药品、装置、步骤、注意事项分别是什么？
2、验证氧气的化学性质实验及其你将要看到的实验现象是什么？
【教师评价】
【板书】
二、