人教2011课标版《实验活动1氧气的实验室制取与性质》公开课教案下载

人教2011课标版《实验活动1氧气的实验室制取与性质》公开课教案优质课下载

?(3)加深对氧气性质的认识。?

??2．过程与方法?

知道反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方法。

?(2)学会边实验、边分析、边讨论的方法。在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。?

?3．情感态度与价值观?

培养学生的科学的学习态度，养成良好的学习习惯。?

二、教学重点?

氧气的制法与性质及实验操作。?

三、教学难点?

细铁丝在氧气中燃烧的实验操作及实验现象的描述。?

四、教学方法?

复习提问→实验探究→得出结论→拓展视野→提高兴趣。

五、实验准备?

?(1)大试管、试管夹、单孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）及酒精灯、双孔塞和分液漏斗、

胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、玻璃片、坩埚钳、棉花、火柴。??(2)高锰酸钾、双氧水、氯酸钾、二氧化锰、木炭、细铁丝、澄清石灰水；

?六、课时安排?

1课时?

七、教学过程?

[引入]展示一盛满氧气的集气瓶和一空集气瓶。[问]哪一瓶是氧气？

[复习提问]?实验室如何制取氧气呢？?

[回答]?

??实验室可以用分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾或加热混有二氧化锰的氯酸钾固体的方法制取氧气。?

[提问]为什么选择这样的方法而不选择氧化汞（氧化汞加热生成汞和氧气，汞有毒）、空气或者水（水通电生成氧气和氢气）？?

[回答]因为高锰酸钾或过氧化氢分解制取氧气的方法，具有反应快、操作简便、便于收集等优点，适合实验室制取少量气体。?

[教师]那么又将选择什么样的装置呢？