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人教2011课标版《实验活动1氧气的实验室制取与性质》新课标教案优质课下载
自主探究展示氧气的用途。提出问题：人类一旦没有氧气是无法生存的，如何制取氧气呢？
问题导入新知，激发学生探究学习的兴趣。
合作探究
展示交流播放实验视频：
学生小组合作讨论实验“加热高锰酸钾制取氧气”过程中的实验装置选择、实验操作步骤、实验中注意事项、氧气的收集和放置等相关问题，进行展示交流。通过小组合作交流，培养学生归纳总结的能力。
精讲点拨
巩固强化学生分组实验探究一：1、制取氧气
一、二、三组：加热高锰酸钾制取氧气
四、五、六组：加热高锰酸钾与氯酸钾混合物制取氧气（创新实验）
学生比较两组制取氧气的速度差异，讨论产生差异的原因。并找到快速大量制取氧气的方法。培养学生团结协作、共同探索、克服困难的能力。
利用两个对比实验，增强学生在实验中的改进和创新意识，激发学习化学的兴趣。迁移拓展
盘点收获学生分组实验探究二：
2、氧气性质的验证：
（1）木炭在氧气中燃烧
（2）细铁丝在氧气中燃烧
总结实验中现象及操作中注意事项
请同学们谈谈本节课的收获并总结归纳知识点。能力提升，培养学生运用发散思维来解决实际问题的能力。
板书设计氧气的实验室制取与性质
实验原理
实验步骤
注意事项