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人教2011课标版《课题1生活中常见的盐》优质课教案下载
教学目标：
1.知识与能力：
(1)理解并掌握复分解反应的概念和反应的条件；
(2)能利用复分解反应的条件判断复分解反应是否能够进行；
(3)能够正确的书写复分解反应的化学方程式；
(4)能从微观的角度，即离子之间的互换反应角度认识复分解反应的本质。
2.过程与方法：
(1)通过对具体复分解反应的探究，归纳复分解反应的条件；
(2)以问题解决过程为线索，培养学生的探究能力；
(3)重视师生交流和生生互动，培养学生学习的自信心，增强学生自主学习能力。
3.情感态度与价值观：
(1)让学生感受探究的过程，激发学习兴趣；
(2)让学生在讨论交流中增长知识，培养相互合作的精神。
教学重点：
复分解反应的条件和相关化学方程式的书写。
教学难点：
对复分解反应能否进行的判断和相关化学方程式的书写。
教学过程：
1．温故知新
【引入】经过一个多学期的化学学习，我相信同学们和我一样，都有一个深切的体会：化学与生活生产息息相关，生活生产中的许多现象都可以用化学知识来解释。下面请同学们把下列现象中的化学反应表示出来。
【投影】1、利用化学方程式解释下来生活原由，并从物质类别角度判断它们属于什么反应类型。
（1）石蕊试液中通入CO2，变红，加热后又变紫；
（2）实验室用稀硫酸除去铜粉中混有的铁粉；
（3）电镀厂常用稀盐酸来除锈；
（4）生活中，人们常用斯达舒（主要成分是氢氧化铝）治疗胃酸过多；