鲁教五四学制2011课标版《第二节金属的化学性质》优质课教案下载

鲁教五四学制2011课标版《第二节金属的化学性质》优质课教案下载

●教学内容分析

本节教材主要介绍金属与氧气、与酸以及某些盐溶液的反应，以及金属的活动性顺序。一方面学生要对金属的化学性质进行系统的认识，完善和构建初中元素化合物（酸、碱、盐、金属）的知识体系；另一方面，学生也要通过系列实验探究、比较分析得出金属性质的规律性（共性）和差异性（金属活动性顺序），从而发展学生认识一类物质化学性质的学习思路。通过实验探究，比较金属与酸、与盐溶液反应的共同特点，归纳概括出置换反应的概念，完成初中四大基本反应类型的学习。

●教学对象分析

通过近一年的化学学习，学生已具备了一些基本实验操作的技能；加之通过氧气、酸等性质的学习，学生对金属的性质已有一些零散的认识，如镁条在空气中燃烧、铁丝在氧气中燃烧以及铁、锌等金属与酸反应，但却缺乏对金属化学性质的系统认识，对不同金属体现出来的性质差异也没有关注，故通过实验探究的教学方法，让学生自己实验，通过特殊推广到一般，自己归纳得出结论，找出金属化学性质的共同点和差异性，从而提高学生认识一类化学性质的能力，同时也体会“分类研究物质”的学科思想和方法。

●教学重点

通过实验探究认识金属活动性顺序

●教学难点

运用金属活动性顺序对置换反应做出判断

●教学流程设计

问题情境 → 实验探究→ 得出结论→ 联系巩固→ 联系实际

●教学、学习用品

镁条、锌条、铁钉、铜丝、锌粒、10%稀HCl、CuSO4溶液、NaCl溶液、试管。

●教学过程

教师活动学生活动活动设计意图【创设情境】情景引入：黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，社会上有些不法分子时常以黄铜（铜锌合金）冒充黄金进行欺诈活动的生活实例，让同学们思考鉴别黄金和黄铜的方法，说明某些金属可以和酸反应。

思考、推测、回答

设疑，激发学生的好奇和求知欲。【过渡】是不是所有金属可以和酸反应？实验是学习化学的一种最好方法，通过实验探究，看看哪些金属可与酸反应？

【实验探究一】常见金属与酸的反应？

【巡视并个别指导】学生自主探究、观察记录、寻找规律、完成下表：

探究内容

常见的下列金属，哪些可以与酸反应？

探究步骤

实验现象

反应方程式

实验结论

镁条与稀HCl