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九年级全一册（2013年1月第1版）《第二节金属的化学性质》精品PPT课件优质课下载
1、用药匙取出少量脱氧剂于白纸上，仔细观察，做出你的猜想。
2、设计方案证明你的猜想，写到学案上（可以有多种方案）。
3、交流汇报实验方案，并进行实验验证。
4、归纳总结在猜想、验证的过程中用到了金属的哪些知识。
金属
1、物理性质：如颜色、磁性、导电性、硬度、熔沸点等
2、化学性质：
小组活动具体安排：
1、简要写出方案设计；
2、组内交流实验方案设计，推选一人作为代表，准备展示；
3、展示要求
A对展示同学的要求：能写出实验药品，能陈述实验方案
B 对台下同学的要求：能质疑、提问
实验探究要求：
一人操作，一人记录实验现象，两人观察；
探究二：实验后的混合溶液中的溶质有什么？如何从这个混合盐溶液中回收金属铜？
（具体方案可以用思维导图或是框架图的形式呈现）
目标一：通过探究实验，能够应用金属的化学性质验证金属的活动性顺序。
请设计实验，验证锌、铜、银三种金属的活动性顺序。
你设计的可行性方案有几个？选择的药品分别是：
混合盐溶液
加入相对活泼的金属（过量）
预回收金属和 过量金属
滤液
加酸