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鲁教五四学制2011课标版《第二节金属的化学性质》优质课教案下载
过程与方法：先通过教师的引导，让学生学会自己分析题目并在学生书写的基础上加以修正。
情感、态度和价值观：通过教师的引导，在规范书写过程的指导下，掌握相应的解题思路，同时通过师生的互动，在不断的纠错过程中，让学生学会答题。
教学重点：不同种金属与不同种盐溶液反应的关于滤液滤渣的问题
教学难点：对反应后滤液滤渣所含成分的分析
授课类型：复习课
教学构思：教师引导，学生做题，找出问题；然后通过师生互动，让学生自己来探索，最后对整个习题进行全面评价，并进行相关改正。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、自主检测
【引入】描述金属的用途从而引出金属活动顺序表
二、考点梳理
【练习1】找同学上去默写金属活动顺序表（对于不常见的直接标出）。
【板书1】金属活动顺序表
【练习2】.做金属与酸反应的相关习题。
【提问1】.对于等质量的金属与酸反应时，若某种金属反应产生气体的质量比另一种金属多或者少时，具体对应的情况又是怎样的？
【提问2】.由上述选择题得出金属的哪些性质？
【提问3】.在此基础上，分析等质量金属和足量酸和足量金属与等质量酸反应的关系图
【提问4】指出金属与盐溶液反应的相关性质？
【板书2】一种金属与多种盐溶液反应，活动性较弱的金属对应盐溶液先与金属反应，且反应完后，再与活动性强的金属对应的盐溶液反应
多种金属与一种盐溶液反应，活动性强的金属先反应，且反应完后，再与活动性较强的金属反应
三、合作探究，精讲点拨
【练习3】.让学生先讨论，然后找学生解答，并对结果进行分析
【探究与讨论】结合答案和学生一起讨论他们的做题情况并教导他们以后应该怎么去思考