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九年级下册（2013年12月第1版）《第二节几种常见的酸》新课标教案优质课下载
自主探究：酸碱指示剂与酸性溶液、碱性溶液的变色情况：
【探究实验一】将试管分成两组，每组中分别加入少量食醋、稀盐酸、石灰水和氢氧化钠溶液。向其中一组试管中加入紫色石蕊溶液，向另一组试管中加入无色酚酞溶液。观察现象并填写下表：
表一
加入紫色石蕊溶液后的颜色变化加入无色酚酞溶液后的颜色变化食醋稀盐酸石灰水氢氧化钠溶液小结：
1. 食醋、稀盐酸等酸溶液能使石蕊溶液变 色，能使酚酞溶液 色。
2. 石灰水、氢氧化钠溶液等碱溶液能使石蕊溶液变 色，能使酚酞溶液变 色。
3.由于石蕊和酚酞能跟酸性或碱性的溶液起作用而显示 的颜色，故可作酸碱指示剂。
合作探究二：浓盐酸、浓硫酸的物理性质：
【探究实验二】
（1）观察浓盐酸、浓硫酸的颜色和状态；
（2）分别打开盛有浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察现象并完成下表。
表二
颜色、状态打开瓶盖现象气 味用途浓盐酸浓硫酸
讨论：敞口久置于空气中的浓硫酸和浓盐酸，各溶液质量怎样变化？
小结：由于浓盐酸 性，浓硫酸 性，所以都应密封保存。
实验室中常用浓硫酸作气体的 剂，因为浓硫酸具有吸水性。
合作探究三：浓硫酸的腐蚀性及稀释：
【探究实验三】：将纸、小木棍、布放在玻璃片上做下列实验，并填写表中的相应内容。
表四
实 验放置一会儿后的现象用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字用小木棍蘸少量浓硫酸将浓硫酸滴到一小块布上小结：浓硫酸有强烈的 ；而且具有 作用。
【探究实验四】将浓硫酸加入到烧杯中用玻璃棒搅拌观察温度计变化，并用手接触烧杯外壁。
表五
温度计变化手的感觉分析结论：在稀释浓硫酸时，一定要 ，切不可 。
讨论：如果浓硫酸不慎沾到皮肤或衣服上，应如何处理？
课堂小结：学生在老师指导下进行自我小结。