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九年级下册（2013年12月第1版）《第二节几种常见的酸》教案优质课下载
学习研究酸的性质的大致顺序、通过实验探究酸的化学性质，培养学生回忆、类推，归纳和小结的能力。
通过认真观察、分析探究酸的性质的有关实验，培养实事求是的科学态度和探究精神。
二、教学重难点：
酸的化学性质的实验设计和探究
三、教学准备：仪器：试管、胶头滴管、烧杯
药品：稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、石蕊溶液、大理石、铁、氧化铜、氢氧化铜、PH试纸。
四、教学设计：
1、导入
某兴趣小组学习酸碱中和反应后，对稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后的溶液进行探究，请你一起参与他们的探究。
2、新授
（1）请各小组参与探究，请你设计好你实验方案，并将方案按要求填写在学案上。
学生学案《实验报告》
一、提出问题：氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么？
二、作出猜想：
三、你的用品（如仪器、药品等）：
（教师强调）学生需把所用药品全部填写
四、验证你的猜想：
实验操作
实验现象
实验结论
讨论交流：
（2）小组设计完后，请小组代表展示本组的方案，并加以说明。
（3）请其他小组讨论展示方案的优缺点，并让学生改进不足之处。教师展示样例供学生参考。
（4）最后由学生和教师一起总结出本实验涉及的知识点，并加以归纳总结。得出酸的常见化学性质。
3、习题巩固