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九年级下册（2013年12月第1版）《第二节几种常见的酸》集体备课教案优质课下载
2、根据酸的主要性质和用途能解释日常生活中的一些现象。
三、重点、难点的确定
（1）重点的确定
根据《化学课程标准》的要求，酸的化学性质即酸与指示剂作用、酸与活泼金属反应、酸与金属氧化物反应是本堂课的学习重点。
（2）难点的确定
用微观粒子解释酸的化学性质的本质原因。
四、课型：新授课
根据本节课的内容特点以及在教材中的特殊地位，确定如下的教学目标
五、教学目标
知识与能力：
1．了解酸的涵义。
2.了解酸的化学性质（本节课的教学重点）。
3.使学生逐步懂得从个别到一般的认识事物规律的过程（即从现象到本质）。
4.培养学生基本实验技能、协作能力。
5.培养学生分析问题、解决问题的能力以及比较、归纳能力。
过程与方法：
1.初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法
2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息
情感与态度：
1.实事求是的科学的科学态度。
2.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
3.发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
六、教学过程设计
1.创设问题情景，引入课题
利用一个小魔术引入课题