七年级下册（2012年10月第1版）《第一节呼吸道对空气的处理》优质课教案设计

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重点：呼吸道的作用。

难点：呼吸道的结构与功能相适应的特点。

【教学过程】

引言：猜谜语

说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，赶往高处它越少。

出示“婴儿出生时啼哭”，说明我们的身体每时每刻都在与周围的空气进行气体交换。

新课：

（一）呼吸系统的组成

学生自学呼吸系统的组成。完成自主导学内容。

（二）呼吸道的作用

请同学们根据呼吸道各个器官的结构特点，开展小组合作学习活动，推测它们具有什么功能？

展示：

1、呼吸道都有骨或软骨作支架。（讨论得出：保证气流畅通。）

2、鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜， 可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血 管。（讨论得出：鼻毛和黏液吸附空气中的尘粒，鼻腔温暖和湿润空气。）

3、气管和支气管树的构造：纤毛、黏液、腺细胞等。（讨论得出：腺细胞分泌黏液，可使气管内湿润并能抵抗细菌和病毒。纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，形成痰通过咳嗽排出体外。支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分管壁越薄，可以增加外界空气与肺组织细胞的接触面，增加气体交换量。）

讨论结束，选择部分学生交流汇报，教师引导学生归纳得出结论。

概括呼吸道的作用：1、气体进出的通道。

2、具有温暖、湿润、清洁空气的作用。

小结与环境教育：人体呼吸系统有呼吸道和肺两部分组成。呼吸道不仅是空气的通道，而且对吸入的空气进行温暖、湿润和清洁等处理。但是有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗? （不能）?我们在受到各种因素的影响时，仍然可能得各种呼吸系统疾病，（展示：例子）说明呼吸道对空气处理的能力是有限的。保持环境中空气的新鲜清洁（如不要随地吐痰等），对我们的身体健康很有好处。

三、会厌软骨的作用

通过生活实例讲解其作用

四、如何发音

【板书设计】

第三章 第一节 呼吸道对空气的处理

一、呼吸系统的组成