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七年级下册（2012年10月第1版）《第一节呼吸道对空气的处理》教案优质课下载
能力目标 培养学生分析问题、归纳总结的能力。
情感目标 1．让学生认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的，自觉维护环境中空气的新鲜清洁。
2．让学生关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。
●教学重点1．通过资料分析总结呼吸道作用。 2．培养学生分析问题、归纳概括的能力。
3．如何防止呼吸道疾病。
●教学难点 通过资料分析总结呼吸道的作用。
●教学过程
1. 复习上节课内容：人体消化系统的组成
2．创设问题情境，引入新课：根据生活常识可知人通过鼻子吸入空气而不是嘴，当人感冒时鼻子不通气，睡觉时通过嘴吸气，会感觉嘴干不舒服，为什么通过鼻子呼吸不会这样？我们的呼吸系统包括哪些器官？
3. 通过阅读课文，掌握人体呼吸系统的组成。
4．阅读资料分析，分组讨论呼吸道的作用。
5．引导学生进行资料分析与讨论。
6．思考分析，鼻的作用及其内部结构是有限的等问题。
7．通过提示每段资料的内容，引导得出用鼻呼吸比用嘴呼吸好，呼吸道对空气的处理能力是有限。
8．阅读课文，观察会厌软骨模型，通过学生自身的体会，意识到边吃边说的危险
9. 提出问题：嘴巴是不是发声器官？阅读课文，了解喉是发声器官，知道应当注意保护喉。
10. 小结 ：师生共同总结本节教学内容
11 .引发学生关注环境，加深对环境问题的思考。
12. 巩固练习，讨论课后练习题。
●板书设计
第一节 呼吸道对空气的处理