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人教2011课标版《第一节呼吸道对空气的处理》教案优质课下载
三、学情分析
七年级学生年龄和心理特点，表现为学生心理上的发育还不成熟，对于枯燥的和深奥的描述更是缺乏由感性认识到理性思维的过渡经验，但学生的好奇心很强。所以，应该采取各种手段激发学生的问题意识，给学生留有独立思考，自主学习和创造的时间和空间，突出学生学习方式的变革。因此，在课堂教学中要多引用资料、图片，结合运用多媒体，多联系贴近生活的事例，尽力通过学生的切身感受和体验发展他们的思维能力。
四、教学目标
1、描述人体呼吸系统的组成，并且能说出呼吸道的作用。
2、运用已有的生活经验，分析资料，通过讨论，培养自主学习的能力。
3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。
五、教学重点
呼吸道的作用。
六、教学难点
呼吸道作用的分析与总结。
七、课前准备
PPT课件制作，呼吸系统组成模式图。
八、教学课时
1课时
九、教学过程
内容教师活动学生活动设计意图?
引
言播放PPT视频资料，展示新生儿啼哭的多媒体画面，并提出问题，引入本章学习的主题——《人体的呼吸》。
问题1：为什么新生儿总是“啼哭”着来到人间？?
问题2：如果感冒了，有何感受？大家晚上睡觉是否也要进行呼吸呢？
师：同学们说得好，婴儿“啼哭”标志着呼吸作用的开始，我们每个人一来到人间就离不开空气需要，要不断的从空气中获得氧气，并排出体内产生的二氧化碳，今天我们就来学习这方面的知识。?
引导学生认真观看视频资料，积极动脑，思考问题，讨论后自由发言。