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七年级下册（2012年10月第1版）《第一节呼吸道对空气的处理》公开课教案优质课下载
（二）、能力方面
运用已有的生活经验，分析相关资料，概括呼吸道的作用。
（三）、情感态度与价值观
1、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的.。
2、认同吃饭时应该不大声说话。
二、教学重点
通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。
三、教学难点
本节“资料分析”活动的组织。
四、课前准备
多媒体课件、按组准备讨论题，分组，5—6人一组。
五、教学课时
1节课。
六、教学过程
内容教师活动学生活动设计意图
引
言小游戏：
如果自己用手捏鼻子和闭喘，有何感受？
引导学生积极动脑，思考问题后自由发言。
回答：憋气不能呼吸，每个人每时每刻都要进行呼吸。
贴近生活，创设情景，调动学生的学习积极性，引入课题，自然过渡。
自主学习：
呼吸系统
的组成既然我们每个人时时都要进行呼吸，就必须依靠呼吸系统来完成。
指导学生进行阅读，识图，认识呼吸道的组成。