《第一节呼吸道对空气的处理》优质课教案设计

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（二）过程与方法：

通过资料分析，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理的能力 是有限的。

（三）情感态度价值观

1、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境中空气的清新、清洁。

2、关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。

教学重点难点：

重点：呼吸道的作用

难点：“资料分析”，通过资料分析，掌握呼吸道的作用。

教学准备：

　教师：多媒体课件。

学生：查阅有关呼吸系统疾病的 资料。

教学过程：

学习内容学生活动教师活动

导入新课：

通过生活中的事例,引如新课.

通过思考,描述感觉,回答问题.

通过生活中的事例,如捏鼻子,闭嘴。请学生谈谈感受,引起学生思考。然后引出呼吸的重要性。

一、呼吸 系统的组成

鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。

看书41页图4-26，思考：呼吸系统是由哪些器官组成的？呼吸道有什么结构能保证气流通畅？

演示课件：呼吸系统的组成--呼吸道和肺。

鼻、咽、喉、气管、支气管组成一个通道，是气体进出肺的通道叫呼吸道。二、呼吸道的作用

1、气体进出的通道。

2、具有温暖、湿润、清 洁空气的作用。

3、发声讨论捏鼻子,张嘴;不捏鼻子,闭嘴；捏鼻子,闭嘴的感受。明确鼻 、咽都与外界相通，是外界气体进入肺的门户。根据不同的感觉来推测呼吸道的作用。