《全章复习与测试》优质课教案下载

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⑵通过复习理解，学生能掌握减数分裂主要过程及各个阶段的主要变化特点；

⑶比较精子和卵子形成过程，学生能叙述出两者的异同点；

⑷观看高倍镜下观察到的减数分裂细胞图像，能绘制相关时期的细胞的减数分裂图像，能区别不同分裂时期的细胞图像；

⑸运用模型建构的方法，模拟减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目和行为的变化。

2．过程与方法：

⑴借助电脑动画，展示减数分裂的连续动态变化过程，将抽象的减数分裂过程直观化，将大量冗长的文字图像化、视频化，利于学生理解吸收；

⑵学生的自主观察、归纳总结、讨论分析、表解、项固、练习，使学生理解掌握减数分裂过程中染色体的主要行为变化，并从实质上区别减数分裂和有丝分裂；

⑶运用模型建构（粘土制作模型）、白板互动操作的方法，模拟减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目和行为的变化，体验减数分裂中染色体的规律性变化，理解精子和卵细胞的异同。

3．情感态度与价值观：

⑴认同观察、提出假说、实验的方法在建立科学理论过程中所起的重要作用。

⑵认同科学研究需要丰富的想像力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。

⑶增强动手操作能力，认同物质的规律性，树立辩证唯物主义世界观。

【教学重点】

1.减数分裂相关概念，如同源染色体、联会、交叉互换等。

2.精子和卵子形成过程中的异同。

3.减数分裂过程中，染色体、DNA和染色单体数目和行为的变化。

4. 减数分裂过程中，各时期细胞图像的异同，掌握其特点。

【教学难点】

1.模拟减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体的变化，能辨析相关曲线图的信息。

2.通过分析归纳和练习，掌握辨析细胞图像所处分裂时期的一般方法。

3.利用模型建构理解减数分裂过程，掌握并能演示染色体的行为变化，能区别模型图像和显微镜下实验图像的异同，正确判断其所处的时期。

【教具准备】

学生用导学案、电子白板、flash视频、减数分裂橡皮泥模型（图片、视频）、ppt课件、白板互动课件等

【课时安排】

2课时