必修2遗传与进化《全章复习与测试》优质课教案下载

必修2遗传与进化《全章复习与测试》最新教案优质课下载

1、理解基因分离定律和自由组合定律的实质

2、通过学生发现问题，探索问题，寻找方法，亲身体验获取知识的过程。

三、教学难点

?通过学生发现问题，探索问题，寻找方法，亲身体验获取知识的过程。

? 四、教学方法：

教师讲述、引导与学生观察、分析、讨论、练习相结合。

? 五、教学流程：

导课：

例1.(自由组合常规比例推断)(2014·山东，28节选)果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因(B、b)控制。这两对基因位于常染色体上且独立遗传。用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、F1表现型及比例如下：

根据实验一和实验二的杂交结果，推断乙果蝇的基因型可能为________或____________。若实验一的杂交结果能验证两对基因E、e和B、b的遗传遵循自由组合定律，则丙果蝇的基因型应为_____。

问题：为什么丙果蝇的基因型只能是eeBb？

教学过程：

问题1 现有两对等位基因A（黄色）、a（绿色）和B（圆粒）、b（皱粒），对于基因型为AaBb的个体来说，这两对基因在染色体上的位置关系有几种情况？

问题2 以上3种情况下，双杂合子AaBb分别进行自交和测交，结果如何（表现型及其比例）？

问题3 观察结果，分析什么情况下双杂合子自交后代的性状分离比是9：3：3：1，双杂合子测交后代的性状分离比是1：1：1：1？

问题4 能用基因型为aaBb和Aabb的个体杂交来判断吗？

五、课后反思