《第二章认识生物的多样性》优质课教案下载

《第二章认识生物的多样性》最新教案优质课下载

教学重点和难点：

1.生物的多样性三个层次的关系。

2.理解基因多样性。

3.学习分析资料的方法。

课前准备：

1.制作生物的多样性的课件。

2.收集有关生物的多样性的资料。

课时安排：一课时

教学设计

一、引言

师：同学们，你们知道在我们的教室里有哪些生物呢？我们校园里有哪些生物呢？我们山青水美的罗田又有那些代表性的生物呢？你见过的生物你能都说出它们的名称吗？不能，老师也不能，还有很多我们没有见过生物，就更不知道他们的名称啦 ，因为生物的种类实在是太多了。自然界里的生物是怎样一个“多”法呢？有几个层次的多呢？带着这些问题，我们一起学习第二章《认识生物的多样性》

板书课题：《认识生物的多样性》

新课讲授：

1.生物种类的多样性。

师:自然界中的的生物到底有多少种？很难确切的统计出来，但目前已知的种数就足以说明生物的种类是极其丰富多彩的，请同学们以小组为单位，阅读教材107页资料分析中的内容，并讨论相关问题。

课件展示第一张幻灯片，

学生阅读资料，通过小组合作，讨论，然后以小组为单位交流，展示讨论结果。

通过资料分析，我们知道了生物多样性最直观的体现是生物的 具多样性？

板书：生物种类的多样性

师：我国是生物种类最丰富的国家之一，下面来认识我国生物多样性的特点，

课件展示第二张幻灯片（一组图片）

师：我国生物种类多样性有哪些特点？请同学们带着大屏幕上的问题继续阅读教材107页。

2.生物基因的多样性

师：通过刚才的学习，我们认识到生物种类是多种多样的，每种生物的形态结构，生理特征都是不一样的，即使是同一物种，也都长相各不相同。你们知道这些不同的根本原因是因为生物体内的什么不同？

学生回答，