八年级上册（2013年6月第1版）《第二章认识生物的多样性》优质课教案下载

一、教学目标

1、知识目标

(1) 列举生物多样性三个层次，概述它们之间的关系。

(2)认识我国生物多样性的现状及其独特性。

(3)说明保护多样性的重要意义。

2、能力目标

(1)通过对课本资料分析，培养学生思考分析、归纳总结能力，学会收集和整理信息的方法。

(2)培养学生在已有知识和生活经验的基础上获取新知识的能力、综合运用知识能力。

3、情感目标

(1)通过本章学习，主要在同学心目中建立起生物(包括人)与环境相适应的辩证观点。

(2)激发同学们保护生物栖息环境、保护生态系统的多样性的热情、渗透爱国主义教育。

二、教学重点

1.生物多样性的三个方面内容及它们之间的关系。

2.基因多样性。

3.说明保护多样性的意义。

三、教学难点

1.生物多样性的三个方面内容以及它们之间的关系。

2.基因多样性。

四、教学方法

多媒体演示、引导启发、对比分析归纳等多种教学方法。

五、教具准备

1.教师准备：

有关生物多样性三方面内容的多媒体片断或图片。

2.学生准备：

(1)复习已学过的植物、动物及微生物的种类。

(2)生物的性状是基因控制的内容收集。

(3)生态系统的概念及种类。

六、课时安排

1课时

七、教学过程

学习内容 教师活动 学生活动

一、生物种类多样性

1、我国生物资源非常丰富

2、自然界中的生物资源非常丰富组织学生阅读分析回答，在此基础上介绍我国丰富的资源情况，激发学生的民族自豪感。

组织交流、评价。

播放录像片并介绍世界生物资源情况。

鼓励学生立志投身到生物种类的发现中。

阅读课本提供的资料，小组之间进行讨论，质疑，通过计算表中所列我国生物类群占世界的总百分比，认同我国生物资源丰富。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

六、板书设计

第二章、认识生物的多样性

一、生物种类的多样性

二、基因的多样性

三、生态系统的多样性

四、三者之间的关系

五、保护生物多样性的根本措施