《第一节传染病及其预防》优质课教案下载

一、 教学目标

(一)知识目标：

(1)举例说出传染病的传染源、传播途径和预防措施。

(2)列举常见的细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。

(3)说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。

(二)能力目标：

(1)培养学生收集、整理资料，运用资料分析问题、解决问题的能力。

(2)培养学生自主学习、合作探究学习的能力。

(三)情感目标：

(1)激发学生关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立健康的生活态度。

(2)激发学生关注社会，关注艾滋病，正确对待艾滋病人，奉献爱心的社会责任感。

二、重点

密切联系生活实际，用身边事例来引导学生分析、理解传染病流行的三个环节及预防措施。

三、教学难点

1、传染病的概念。

2、了解和关注艾滋病的传播途径及预防措施，激发学生养成良好的生活习惯，正确对待艾滋病人，关心他人的情感。

四、教学准备

1、教师准备：

a、课前布置学生在家完成课本72页的调查表格;

b、多媒体课件;

c、艾滋病的相关资料。

2、学生准备:

a、课前完成课本72页的调查表格;

b、收集关于艾滋病的有关资料。

五、教学方法

引导法、讨论法

六、教学课型

新授课

七、教学课时

1课时

八、教学过程

1、创设情景、导入新课：

为什么在学生患水痘时，老师让学生在家休息。

教师：传染病对人类的危害竟有如此严重!能用什么办法来遏制它的传染和流行呢(提出问题)?这一节课我们一起来学习传染病及其预防的有关知识(导入新课)。我们通过通关游戏来看看谁是预防传染病的专家

2、辨认传染病：

学生：交流课前完成教材表格的情况，并说出：这些疾病哪些是传染的?判断“传染病”和“非传染病”的依据是什么?二者病因有何不同?

教师：a、引导学生尝试概括病原体和传染病的概念。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

九、板书设计

第一章传染病和免疫

第一节传染病及其预防

定义及特点：病原体引起，在人与人、人与动物之间传播的疾病。

流行性和传染性等特点

流行环节：1、传染源;2、传播途径;3、易感人群。

预防措施：1、控制传染源;2、切断传播途径;保护易感人群。