八年级下册（2013年11月第1版）《第一节传染病及其预防》公开课教案下载

一、基本信息

课题传染病及其预防

二、对本节课的基本认识与理解

本节课的性质、在教材中地位与作用

《传染病及其预防》是人教版八年级下册第八单元第一章第一节的内容。是“健康地生活”这一主题的重要组成部分，在课程标准中要求形成“按照是否有传染性，可将疾病分为传染性疾病和非传染性疾病”的重要概念，围绕这一重要概念，教材安排了“什么是传染病”，“传染病流行的基本环节”，“传染病的预防措施”三个环节。是学生继“生物圈中的人”学习相关人体生理知识的内容后，又一重要的人体卫生保健的重要知识。本节课内容前后关联，概念较多，列举的资料及事例与学生的日常生活紧密相关。学习本节内容，为学生日后预防疾病，增进健康，形成生命观念和社会责任，养成良好的生活习惯打下基础。

学情分析

八年级的学生已经具备了自主阅读，提取信息的能力;传染病人人都经历过，在学校刚刚过去的安全健康教育月活动中对肺结核病的想过知识有一定的了解，关联学生生活实际，并且这些知识及经历都可以作为本节课的学生基础，引起学生注意，易激发学生探究的热情;在八年级上册学习了蛔虫病、日本血吸虫病及细菌真菌的分布，这些内容与本节课有很大关联，对本节课学习有促进作用，增加学生的自信;本节知识有助于学生健康的生活，养成良好习惯，使学生感觉知识有用，有能解决实际问题的满足感。

教学目标

1. 知识与技能

说明传染病的病因、传播途径和预防措施

列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病

2. 过程与方法

通过资料分析，学会学习的方法

探究传染病流行的三个基本环节，提高与他人合作交流的能力及科学探究能力

调查当地常见的几种传染病

3.情感态度价值观

形成良好的卫生习惯和生活习惯

教学重难点

重点

传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施

难点

通过资料分析多种传染病概括传染病的概念

教学资源与教学手段

focusky课件、学校安全健康月活动资料、微课视频、网络测试卷

讲授法、小组讨论法、读书指导法、练习法、自主学习法

三、教与学的过程设计

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

课堂练习

1.下列不属于病原体的是 ( )

A痢疾杆菌 B艾滋病病毒

C蛔虫卵 D苍蝇和蚊子

2.传染病的传染源是指( )

A病原体 B散播病原体的人或动物

C病人的排泄物 D环境中的污染物

3.从传染病学角度分析，带有禽流感病毒的禽类是禽流感疾病流行的(　　)

A传播途径 B易感人群

C传染源 D病原体

4.流行性感冒的传播途径是( )

A水传播 B饮食传播

C飞沫和空气传播 D接触传播

5.接种疫苗来预防传染病的做法属于( )

A保护易感人群 B控制传染源

C切断传播途径 D增强免疫力

课堂小结

回顾本节课的内容，你都学到了什么：传染病的病因、传播途径、预防措施、不同病原体引起的传染病。请同学们对本节课的内容形成思维导图，写好后上传到qq中分享。

四、板书设计

传染病及其预防

一、传染病概念 二、传染病流行的环节 三、传染病的预防措施

病原体：细菌 传染源 控制

病毒 传播途径 切断

寄生虫 易感人群 保护

流行性、传染性