八年级下册（2013年11月第1版）《第一节传染病及其预防》集体备课教案设计

八年级下册（2013年11月第1版）《第一节传染病及其预防》集体备课教案优质课下载

调查当地常见的几种传染病。

【重点与难点】

重点:密切联系生活实际,用身边的事例来引导学生分析,理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。

难点:了解和关注传染病的传播途径及其预防措施,培养学生正确对待传染病人,关心和帮助他们的生活,关怀他人的情感。

【课前准备】

学生:课前和家人共同填写教材中的表格。

调查当地常见的几种传染病。

教师:准备常见传染病的数据、挂图或幻灯片。

搜集有关传染病的资料和录像片。

【教学过程】

读第八单元的开篇语,明确健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。要想全面理解如何才能健康地生活,并关心和帮助他人增进健康,就必须了解本单元的内容。

指导学生看图、提问、朗读,引出主题。

一、传染病的病因:由细菌、病毒和寄生虫引起

交流课前调查的传染病及生活中采取的应对措施。

①观察课本上常见的几种病原体图片,说出这些病原体分别引起的疾病以及传播途径。

②列举身边常见的传染病,并分析其病因。增强感性认识。归纳出传染病可以分为三种类型:细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。

创设问题情境、激发学生的兴趣。

①出示图片,提示、补充、引导学生进行观察和描述。

②引导学生进行分析,归纳出传染病的类型。

二、传染病流行的基本环节:传染源、传播途径和易感人群

分析资料:①(1)流行性感冒的起因、特点、传染源、易感人群、传播的途径。(2)肝炎的传播途径、采取的预防措施。概括出传染病流行的三个环节。

②学生在阅读课本资料的基础上,结合身边的实例,进行角色扮演,增强学生对传染病流行三个环节的感性认识。

③分析严重威胁人类健康的传染病,进一步理解传染病流行的三个环节。了解传染病的几种传播途径。

出示事例,补充、引导学生分析出传染病流行的三个环节。

鼓励学生大胆进行想像、创新。