人教2011课标版《第一节基因控制生物的性状》优质课教案下载

人教2011课标版《第一节基因控制生物的性状》优质课教案下载

2. 遗传性状是由基因控制的，基因携带的遗传信息是可以改变的。

《新课标》二级要求，具体内容如下：

1. 说明DNA是主要的遗传物质。

2. 描述染色体、DNA和基因的关系。

3. 举例说出生物的性状是由基因控制的。

4. 解释人的性别决定。

5. 认同优生优育。

6. 举例说出生物的变异。

7. 举例说出遗传育种在实践上的应用。

二、教学目标：

1. 知识目标

①描述细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。举例说出生物体染色体的数目是特定的，并且成对存在。说明DNA是主要的遗传物质。（重点、难点）

② 描述生殖过程中染色体的变化。说明人的性别差异是由染色体决定的。（重点）

③解析生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。

④举例说出生物性状是由基因控制的，描述控制性对性状的一对基因的传递特点。（重点、难点）

⑤举例说出生物的变异及生物变异的类型。

⑥举例说出遗传变异在实践上的应用。

⑦举例说出常见传染病的危害和遗传病形成的原因。

2.能力目标

①能够用利用遗传规律解释生物性状的遗传以及性别的决定；

②培养学生自我建构知识网络的能力，提高学生分析解决问题的能力。

2. 情感、态度与价值观目标

①通过对遗传和变异的学习，培养学生对身边的人和事仔细观察和辨别的能力，以及语言表达和逻辑思维的能力。

②能用科学的态度对待生男生女的问题。

③通过观察并描述相关的遗传和变异现象，使学生了解生命个体的独特性，培养学生热爱自然、珍爱生命情感。